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▌講座資訊
🔷名稱：弦音繞樑箏樂響 日本箏講座 (協辦單位：鳴響和樂音樂工作室)
🔷時間：2023.01.14 (六)【場次一】14:00-15:30【場次二】16:00-17:30
🔷地點：台北市中正區臨沂街25巷12號2樓 (近忠孝新生站2號or5號出口)
🔷售票：NT.400/人 (事先匯款)
- - - ■ 參加緣由 ■ - - -
會參加這個講座是因為，一位大學時期社團的學長貌似找不到人而來問我想不想去。原先我也沒聽說過「鳴響和樂」這個工作室，不過我一直對日本傳統樂器很有興趣，特別是日本箏，而且聽說可以在現場體驗彈奏，感覺蠻有趣的於是就答應了。
鳴響和樂的工作室地點交通很方便，從捷運忠孝新生站2號出口出來後走路大概1分鐘就到了，是在一棟普通公寓的2樓。一進去左手邊就可以看到大大小小的箏，木頭地板上擺著一些折疊椅，還有兩隻可愛的貓咪走來走去。我們參加的是第二場，一場參加的人數大約是15人(額滿)。
▌講座內容
距離參加到現在有些時間了，所以有的地方我可能記不太清楚。整個講座大概可以分為3個部分：日本箏介紹(樂器&歷史)、日本箏體驗(系譜&櫻花教學)、現場演奏+Q&A問答。
- - - ■ 講者簡介 ■ - - -
徐宿玶老師，南投縣埔里人，1984年生。
畢業於台中市曉明女中音樂班、國立台南藝術大學中國音樂學系、國立台南藝術大學民族音樂學研究所演奏組碩士。主修古箏，曾師事鄭德淵、楊佩璇、丁承運、劉翠英、王文玲、黃俊錫等古箏演奏家，並於2000年赴大陸與孫文姸教授學箏。
第二主修日本箏，師事鄭德淵、渡邊治子。為日本邦樂演奏團體「華之和音」的共同創辦人之一，目前擔任南藝大日本箏‧尺八樂團之日本箏指導。
➤參考資料 👉【日本箏】徐宿玶—經歷介紹- - - ■ 日本箏介紹(樂器&歷史) ■ - - -
首先一定要知道的就是日本並沒有「日本箏」這個講法，這是中文為了區分中國和日本的箏而加字的稱呼。(但後面我還是以日本箏來稱呼比較不會混淆)
日文中漢字「箏」的訓讀唸做「こと」(koto)，最初箏是在唐朝的時候從中國傳入，之後隨著時代慢慢改良成現在的樣子。中國古箏現在以二十一絃箏為大宗，近幾年來為了彈奏現代歌曲，許多人開始雙手都戴義甲(到無名指)，並發展出各式花俏的演奏手法；日本箏卻不同，還是保留最初的十三絃，而且只有右手的前三根手指戴義甲，演奏手法也是傳統的居多，沒有太大變化。
- -日本箏和中國古箏還有以下幾點差異：
● 絃數&材質：除了十三絃以外，日本還有十七絃、二十一絃、二十五絃的箏，神奇的是這些數字大多都是質數。日本箏的絃以前會用絹絲，現在則是尼龍
日本箏絃的順序和古箏也不一樣，古箏是靠自己較近的是第一絃，日本箏則是靠自己較遠的為第一絃。{alertInfo}
● 箏柱：日本箏的箏柱現在大多是象牙or塑膠做的，而且由於綁絃的方式不同，只能透過調整箏柱的方式來調音，所以演奏中也會有較多移動箏柱的時候，演奏完後通常會把箏柱都拆下來
● 義爪：日本箏的義爪是有一個指套、用套上去的，義爪材質大多是象牙
日本箏現在有兩大流派：山田流&生田流。山田流的義爪形狀是橢圓形的，和古箏比較像；生田流的義爪尖端是長方形的。以人數來說生田流比較多，但大家使用的樂器都是山田流的，原因老師沒說XD{alertInfo}
● 定絃：日本箏定絃是小調，聽起來會比較有陰森森的感覺
- - - ■ 日本箏體驗(系譜&櫻花教學) ■ - - -
在一開始進到工作室的時候工作人員就發給我們每人一個義甲和一張《櫻花》的譜，之後每教幾個小節就分次讓幾個人上去體驗彈奏日本箏。
日本箏的譜屬於傳統樂譜，和西洋五線譜不同，是記錄彈奏的「位置」和「奏法」的記譜方式，稱作「系譜」(けいふ，keifu)。透過系譜可以看出第幾小節彈第幾條絃，但是看不出音高(音高要看曲子的定絃)，而五線譜則是第幾小節彈什麼音(do re mi...)。
系譜的閱讀方式和我們的國文課本一樣，從右到左、從上到下。弦的標示方式都是漢字，第一絃~第十絃就是一~十，第十一絃~第十三絃分別是「斗」、「為」、「巾」。
那為什麼系譜會是這種採用「位置」的記譜方式呢？以及為什麼是「斗」、「為」、「巾」？
老師說是和歷史背景有關。一開始箏在唐代從中國傳到日本的時候，大多是皇宮貴族等上流階級的人才能夠學習並彈奏，但是之後因為政治動盪&戰亂(具體是什麼時代我忘了)，為了要保存樂器及文化財產，於是就把箏搬到較少被戰爭波及到的寺院，再後來在政府的福利政策下，為了讓一些障礙者擁有謀生技能，寺院就變成了視障者學習彈箏的地方。
由於視障者眼睛看不見，教學的時候用「絃數」比較好溝通&理解，只要先把每條絃的音高調好，接下來只要說第幾拍彈第幾條絃就好了，對於看不見絃的人來說透過觸摸並算絃數的方式也較容易學習。(反正總共只有十三條)
而絃的標示方式也和寺院有關。寺院裡面平時大家都要誦經，所以當時就以誦經的內容來標示絃數，之後才慢慢改成一~十，斗為巾差不多等於「溫良恭儉讓」之類的。
- - - ■ 現場演奏+Q&A問答 ■ - - -
之後徐宿玶老師現場為大家演奏一首比較現代的日本箏曲，是由沢井忠夫老師作曲的『鳥のように』。🕊️
最後剩下一些時間開放給參加的人提問，我自己問了一直很好奇的問題：「在網路上or現場表演時常常看到有些人是站著彈箏、有些人則是跪坐著彈，像老師剛剛那樣坐在椅子上演奏我還是第一次見到，請問不同的演奏姿勢有什麼不一樣？是會根據曲子或現場場地的不同來調整嗎？」
老師回答說其實坐在椅子上彈是最常見的，網路上的影片有可能是為了拍攝方便or畫面的美觀才站著彈，但實際上站著彈箏對於壓絃來說是比坐著還要困難的。而跪坐著演奏通常會是比較傳統的場合(歌曲)，有時在影片中看到日本學校社團的學生都跪坐著彈箏，除了因為日本本來就有跪坐的文化以外，還有另一個原因：箏架太貴了XD
說到箏架，有別人提問：「箏架中間的洞洞有什麼作用？」(參見最上面↑的照片)
老師說這些洞洞是特別設計過的，除了可以讓彈奏的聲音從琴身傳出來後產生反彈、讓聲音傳得更遠之外，也可以讓箏架更好拿取(把手伸進洞裡就很好拿了)。還有就是日本箏有大有小，不同大小的箏架也都不一樣，但是小的箏架(適合小孩彈的)也需要一萬多塊，是老師特別請人設計的。
▌心得記錄
這次參加日本箏講座收穫滿滿，即便原先我就已經知道日本箏的譜該如何閱讀，但是能夠聽到歷史的淵源和演變真的解答了我很多疑惑，稍微有點可惜的是我沒有機會上去實際體驗彈箏。
不過最讓我開心的還是最後竟然能夠聽到現場彈奏的『鳥のように』！以前我在網路上聽過和樂器樂團的聖志演奏過，第一次聽我就非常喜歡這首曲子，現場聽到的時候真的特別特別感動。
還有就是當天有兩隻貓貓🐈會在我們的椅子間走來走去，聽到一半的時候常常會被牠們突然出現擦過腳邊而嚇一跳哈哈
這篇文章中所有的「絃」我都是用系部的「絃」，雖然和弓部的「弦」兩者是相通的，但日本邦樂好像都使用系部的「絃」，所以我也選擇和他們一樣。{alertInfo}
為了寫這篇文章，我花了很多時間去回想、查資料，希望能盡量把當天聽到的都記錄下來~最後一樣放上主辦單位的資訊 ↓
▌工作室資訊
🔷鳴響和樂工作室(Meikyowaraku Music)：鳴響和樂與業界師資合作，開設津輕三味線等日本音樂課程，讓日本傳統的音樂文化，在台灣落地生根
● FaceBook粉絲專頁：鳴響和樂/日本傳統音樂
● 電話：0968-659-506
● Line ID：meikyowaraku
● Instagram：@meikyowaraku
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